Concorso “La scuola innovativa”: scuola dell’infanzia e primaria per Olbia.

Pubblicato il 28 agosto 201828 agosto 2018 Inviato su ArchitetturaTag #scuolainnovativa, Architecture, Architettura, Olbia, Sardegna, ScuolaLascia un commento

Idogramma Olbia

Committente: Concorso nazionale “la scuola innovativa”: scuola dell’infanzia e primaria a Olbia. Progetto vincitore
Studio di Progettazione: Qarchitettura
Gruppo di Lavoro: Ing. Luca Tuveri, Ing. Alessio Bellu, Arch. Paolo Meloni , Arch. Cinzia Sechi, Luca Murru (Render)

Le caratteristiche dell’area di progetto, un paesaggio generico da cui emerge come unica centralità urbana e architettonica la nuova chiesa di San Michele, insieme al quadro delle esigenze, in particolare quelle legate allo spazio aperto, protetto e allo stesso tempo accessibile anche dopo l’orario scolastico, hanno orientato la scelta tipologica. L’edificio a corte permette, con estrema economia di mezzi, di raggiungere i seguenti obiettivi:
• l’individuazione di uno spazio protetto e domestico, ritagliato prevalentemente dalle quinte architettoniche della scuola e non da una recinzione;
• assicurare la costante presenza dell’ambiente naturale nella vita della scuola;
• la definizione di una seconda agorà all’aperto, estensione diretta di quella interna, in cui svolgere all’aperto, nelle molte giornate di sole che offre il clima mediterraneo, le attività della scuola;
• ritagliare e ricomporre, utilizzando il nuovo edificio scolastico come strumento ottico, in un nuovo paesaggio alcuni elementi di un contesto piuttosto casuale.
La forma aperta dell’edificio, conseguenza della scelta tipologica,
offre ulteriori vantaggi sotto il profilo dell’inserimento urbano e della distribuzione delle funzioni:
• la generazione di spazi aperti di incontro tra la scuola e la città, in
stretta relazione con lo spazio urbano, sia verso la chiesa di San
Michele, che su via del Quarzo;
• una migliore inclusione degli spazi verdi nel corpo della scuola;
• di scomporre e articolare in forma chiara e leggibile le parti del programma funzionale;
• di moltiplicare le possbilità di accesso e distinguere chiaramente gli accessi della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e del personale.

PIANO TERRA E PRIMO CAD.jpg — Planimetrie edificio

Scuola Olbia_Sezioni progetto 18_10 Layout1 (1) copy — Prospetti e sezioni

Olbia_render fotoinserim.png — Vista esterna

Concorso di progettazione Iscol@ – Comune di Escalaplano – progetto vincitore

Pubblicato il 24 luglio 201828 agosto 2018 Inviato su Senza categoriaTag archdaily, Architecture, Architettura, divisare, Escalaplano, Iscol@, Qarchitettura, Sardegna, ScuolaLascia un commento

Concorso di progettazione Iscol@ – Comune di Escalaplano – progetto vincitore
Committente: Comuni di Escalapalno
Studio di Progettazione: Qarchitettura
Gruppo di Lavoro: Paolo Meloni, Alessio Bellu, Roberto Caula, Marco Concas, Simone Langiu (Render), Daniele Secci, Anna Corda, Roberta D’Angelo, Andrea Lo Maglio.

Le creazione di un grande campus scolastico all’interno del centro urbano è una occasione unica per il territorio. Il progetto coglie la sfida, cercando di instillare, nel complesso corpo delle scelte, alcuni germi che possono contribuire a rigenerare la comunità e a favorire il più ampio soddisfacimento delle possibilità formative degli alunni e della collettività. Modernità e tradizione, semplicità e complessità, spazio verde e spazio costruito, sono alcuni dei temi, apparentemente antitetici, che le scelte progettuali cercano di mettere insieme e modellare per ricostruire una nuova identità.
Il risultato è una scuola che espande gli ambienti di apprendimento per la didattica laboratoriale e artistica attraverso la costruzione di un nuovo edifico nel quale coesistono la contemporaneità dei materiali e delle forme, con le tessiture e i colori della tradizione, una scuola che riqualifica gli spazi interni dei suoi edifici scolastici storici facendo convivere le attività di formazione con quelle ricreative, dando vita ad un’istituzione aperta alla comunità e che, infine, migliora la qualità urbana, immaginando un grande parco verde che connette i diversi spazi e stabilisce un nuovo e più vivido legame tra l’istituzione scolastica e la comunità locale.

Facciata principale del nuovo Auditorium

ESTERNA SCUOLE.png — Vista ingresso scuola sul corso Sardegna

Rilievo, linea e Superficie: Parco Santa Gilla

Pubblicato il 9 ottobre 201725 ottobre 2017 Inviato su Architettura del PaesaggioTag Architettura, Architettura del Paesaggio, Cagliari, Italia, Progetto Urbano, Santa Gilla, Tutti i Progetti, UrbanismLascia un commento

Questo progetto, focalizza la sua attenzione sull’area di Santa Gilla e San Paolo, in cui al momento possiamo trovare un immenso vuoto urbano tra città e stagno, e dove nonostante le sue potenzialità intrinseche, il sito a oggi appare degradato.
Doversi confrontare con aree così vaste è sempre complicato, in particolar modo, se la proposto e anche di tipo programmatico oltre che progettuale.
Dopo un’attenta e approfondita analisi del sito, Mi sono posto l’obiettivo di riconnettere trasversalmente il tessuto della città con la laguna, che oggi risulta tagliato fuori da tre arterie di traffico.
Ho così individuato un maglia regolare, dettata dalla trama viaria dei dintorni: questo mi ha permesso di creare una scansione ritmica dello spazio.
Dopodiché ho individuato tre aree funzionali, con in primis il parco della
laguna, che giace tra la riva della laguna e la strada s.s. 195, poi il parco Santa Gilla, di carattere più urbano, e infine la fascia degli edifici che lambisce la via San paolo, ospitando funzioni miste, da alberghi, uffici, social housing, e l’idea di creare il nuovo palasport/concerti della città.
Compositivamente il progetto è caratterizzato da tre elementi: Rilievo, linea e superficie, prendendo spunto dal padre dell’astrattismo Vasilij Kandinskij. Ognuno di questi elementi caratterizzo un comportamento dello spazio: il rilievo li separa, crea sorpresa, movimenta il paesaggio, ma permette anche la sosta. La linea porta con se l’idea intrinseca del movimento, e pertanto i percorsi s’identificano con questo segno, mentre le superfici sono gli spazi delle attività, degli eventi.
In un periodo di crisi economica come questo, è bene pensare a un progetto come questo anche in termini di fasi temporali.
Infatti, come si può rilevare dai disegni, il progetto verrebbe completato nel tempo, nella fattispecie ho individuato 3 fasi.